SDMT 符号数字替代
SDMT（Symbol Digit Modalities Test）由 Smith 于 1982 年提出，是最稳健的信息处理速度测试之一，广泛用于多发性硬化、脑损伤、认知筛查。本项目使用原创符号集（非 Smith 1982 版权图案）。
难度专家 = 严格学术参数
年龄段（用于评价参照）未登录用户（成绩不计入画像）
中级：9 个符号，75 秒。
顶部是对应表（符号 ↔ 数字）。下方会依次出现符号，请尽快按键盘数字键或点击下方数字按钮。90 秒内做得越多越好。
历史记录
暂无训练记录
参考文献：Smith (1982); Sheridan et al. (2006); Strauss et al. (2006).
科学依据
信息处理速度SDMT · 范式依据
Symbol Digit Modalities Test 由 Aaron Smith 于 1982 年发表，采用 9 个抽象符号与数字 1-9 配对，90 秒内完成得越多越好。Strauss、Sherman 和 Spreen 2006 年的神经心理学测验汇编详细记录了常模。
专家模式参数
以下是严格遵循经典范式的标准参数（"专家"难度使用这些值）。
| 参数 | 标准值 | 来源 |
|---|---|---|
| Key（对应表） | 9 个符号 ↔ 数字 1-9 | Smith 1982 |
| 试题总数 | 110 | Smith 1982 |
| 时限 | 90 秒 | Smith 1982（所有版本统一） |
| 本项目符号集 | 原创几何（非 Smith 1982 版权） | 本项目 |
健康人群常模（分年龄）
基于 Smith 1982 书写版成人常模与 Sheridan 2006 社区儿童常模；口头版比书写版高 2-6 分。「优秀」= 均值 + 1 SD（90 秒内匹配数，越多越好）。评测模式按你的实际年龄匹配对应档位。
限制说明： Smith 1982 成人常模（n>400 分层）与 Sheridan 2006 社区儿童常模（n=3020，6-17 岁）都是同行评审大样本，证据强度很高。主要限制：(a) 本项目采用原创几何符号集以规避 Smith 1982 版权，但完成速度与标准 SDMT 存在 ±2 分的系统偏差；(b) SDMT 强烈受教育年限影响（Sheridan 报告每增加 1 年教育 +0.7 分），本表未分层教育；(c) 书写版（用笔写数字）与键盘版反应时间分布不同，本站为键盘版，整体速度可能更快。建议与站内 TMT-A（同为处理速度指标）交叉参考。
| 年龄段 | 优秀 (90秒) | 均值 | SD | 文献强度 |
|---|---|---|---|---|
| 8-9 岁 | ≥ 36 | ~29 | ~7 | 中-强 |
| 10-11 岁 | ≥ 45 | ~37 | ~8 | 中-强 |
| 12-13 岁 | ≥ 53 | ~44 | ~9 | 中-强 |
| 14-15 岁 | ≥ 58 | ~49 | ~9 | 中-强 |
| 16-17 岁 | ≥ 63 | ~53 | ~10 | 中-强 |
| 18-24 岁 | ≥ 63 | ~55.2 | ~7.5 | 强 |
| 25-34 岁 | ≥ 60 | ~53.6 | ~6.6 | 强 |
| 35-44 岁 | ≥ 59 | ~51.0 | ~7.5 | 强 |
| 45-54 岁 | ≥ 56 | ~47.5 | ~8.5 | 强 |
| 55-64 岁 | ≥ 53 | ~43.0 | ~10.0 | 强 |
| 65+ 岁 | ≥ 49 | ~37.4 | ~11.4 | 强 |
标准输出指标
- ·Total correct — 90 秒内正确匹配数（主指标）
- ·Errors — 错误数（健康成人通常 <2）
- ·Age-scaled score — 按年龄转换的量表分
参考文献
- Smith, A. (1982). Symbol Digit Modalities Test (SDMT): Manual (revised). Los Angeles: Western Psychological Services. wpspublish.com
- Sheridan, L. K., et al. (2006). Normative Symbol Digit Modalities Test performance in a community-based sample. Arch Clin Neuropsychol, 21(1), 23-28. DOI
- Strauss, E., Sherman, E. M. S., & Spreen, O. (2006). A Compendium of Neuropsychological Tests (3rd ed.). Oxford University Press. global.oup.com
- Arango-Lasprilla, J. C., et al. (2017). Symbol Digit Modalities Test: Normative data for Spanish-speaking pediatric population. NeuroRehabilitation, 41(3), 581-592. DOI
所有参考区间来自公开学术文献，仅供训练自检，不构成医疗诊断。完整方法论见项目 docs/PARADIGMS.md。
本工具仅供教育和娱乐用途，不构成医疗建议或临床诊断。