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空间一致性 · 抑制控制

Simon 任务

Simon 任务由 J. R. Simon 在 1967/1969 年提出:按颜色做出左右反应,但刺激会随机出现在屏幕左或右侧。当颜色与位置不一致时产生 Simon 效应,反映空间冲突处理。

难度专家 = 严格学术参数
年龄段(用于评价参照)未登录用户(成绩不计入画像)

中级:48 试次,刺激 2 秒,节奏适中。

圆圈会随机出现在屏幕左侧或右侧。请只看颜色,不用管位置:红色按 ← 键(或屏幕上的「左」按钮);蓝色按 → 键(或「右」按钮)。每次只按一个键。

历史记录

暂无训练记录

参考文献:Simon & Rudell (1967); Simon (1969); Lu & Proctor (1995).

科学依据

Simon 任务 · 范式依据

空间一致性与抑制控制

Simon 效应由 J. R. Simon 在 Simon & Rudell (1967) 首次报告,指不相关的空间位置信息对反应的干扰。Lu & Proctor 1995 年在 Psychonomic Bulletin 上的综述整合了 S-R 一致性文献,Hommel (2011) 进一步梳理理论模型。

专家模式参数

以下是严格遵循经典范式的标准参数("专家"难度使用这些值)。

参数标准值来源
刺激呈现(专家)至响应(1500ms 截止)Simon 1969
ITI500 ms常用参数
试次数96常见标准
一致:不一致50:50标准平衡

健康人群常模(分年龄)

Simon 效应 = 不一致 RT − 一致 RT。阈值按 Van der Lubbe 2002、Davidson 2006(儿童/青少年)与 Pick & Proctor 1999 的 mean/SD 分年龄推算,「优秀」对应 mean − 1 SD。Simon 效应儿童最大,18-34 岁最小,老年段(尤其 65+)显著回升。评测模式按你的实际年龄匹配对应档位。

限制说明 Simon 范式同行评审常模较散——核心来源:Simon & Rudell 1967(原始范式)、Hommel 2011(理论综述)、Van der Lubbe 2002(成人)与 Davidson 2006(4-13 岁发展研究)。14-17、35-44、45-54 岁多为邻近档位插值(norms.ts 标记为 est),65+ 受 Pick & Proctor 1999、Van der Lubbe 2005 等老龄化研究支持。Simon 效应对参数(视觉 vs 听觉、刺激位置、响应窗口)敏感,本模块使用视觉版与 50:50 比例,与标准文献一致但数值仍有 5-15 ms 波动。建议结合站内 Flanker 或 Stroop(同为空间/冲突抑制范式)交叉参考。
年龄段Simon效应 优秀(ms)准确率 均值Simon效应 均值(ms)文献强度
8-9 岁≤ 25~94%~60
10-11 岁≤ 17~96%~45
12-13 岁≤ 15~97%~40
14-15 岁≤ 13~97%~35弱(插值)
16-17 岁≤ 10~98%~30弱(插值)
18-24 岁≤ 8~98%~26
25-34 岁≤ 8~98%~26
35-44 岁≤ 10~97%~30弱(插值)
45-54 岁≤ 15~97%~40弱(插值)
55-64 岁≤ 23~96%~55
65+ 岁≤ 40~95%~85

标准输出指标

  • ·各条件 Mean RT一致 / 不一致分别计算
  • ·Simon 效应 (ΔRT)不一致 − 一致
  • ·各条件正确率
  • ·Error 后减慢可选

参考文献

  1. Simon, J. R., & Rudell, A. P. (1967). Auditory S-R compatibility. J Appl Psychol, 51(3), 300-304. DOI
  2. Simon, J. R. (1969). Reactions toward the source of stimulation. J Exp Psychol, 81(1), 174-176. DOI
  3. Lu, C.-H., & Proctor, R. W. (1995). The influence of irrelevant location information on performance. Psychonomic Bulletin & Review, 2(2), 174-207. DOI
  4. Hommel, B. (2011). The Simon effect as tool and heuristic. Acta Psychol, 136(2), 189-202. DOI

所有参考区间来自公开学术文献,仅供训练自检,不构成医疗诊断。完整方法论见项目 docs/PARADIGMS.md。

本工具仅供教育和娱乐用途,不构成医疗建议或临床诊断。

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