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反应抑制(进阶)

Stop-Signal 停止信号

Stop-Signal 任务由 Logan, Cowan & Davis 1984 年提出,Verbruggen et al. 2019 给出共识指南。通过 SSRT(停止反应时)量化抑制能力,是当代反应抑制的金标准。

难度专家 = 严格学术参数
年龄段(用于评价参照)未登录用户(成绩不计入画像)

中级:160 试次,刺激 1.2 秒。

看到箭头,按方向键(左=←,右=→)。少数情况下(约 25%),箭头出现后很快会出现红圈——此时请克制住不要按。SSD(停止信号延迟)会自适应调整,保持约 50% 成功率。

历史记录

暂无训练记录

参考文献:Logan, Cowan & Davis (1984); Verbruggen et al. (2019) eLife; Williams et al. (1999).

科学依据

Stop-Signal · 范式依据

反应抑制 · SSRT

Stop-Signal 任务由 Logan、Cowan 和 Davis 于 1984 年提出(基于赛马模型)。Verbruggen et al. 2019 年在 eLife 发表的共识指南整合了 40+ 年研究,是当代 SSRT 估计的权威参考。

专家模式参数

以下是严格遵循经典范式的标准参数("专家"难度使用这些值)。

参数标准值来源
Go 任务二选一 RT(左/右箭头)Verbruggen 2019
Stop 比例25%Verbruggen 2019
SSD 起始250 msVerbruggen 2019
阶梯步长±50 msVerbruggen 2019
目标停止率~50%Verbruggen 2019
总试次256(≥60 stop 试次)Verbruggen 2019
SSRT 估计integration methodVerbruggen 2019

健康人群常模(分年龄)

主指标为 SSRT(停止反应时,越短越好)。「SSRT 优秀」对应均值 − 1 SD。基于 Verbruggen 2019 eLife 共识指南与 Williams 1999(跨 6-81 岁发育研究)mean/SD 分年龄推算,SSRT 在成人期最短(≈215ms),儿童与老年均较长。评测模式按你的实际年龄匹配对应档位。

限制说明 Verbruggen 2019 eLife 共识为方法学权威但非常模来源;Williams 1999 跨年龄发育样本(n≈275,6-81 岁)支持基本年龄曲线,成人段另有 Logan 2014 综述与大量后续研究。成人段(18-54 岁)证据集中(标 `中`);儿童 8-13 岁与 65+ 相对稀疏(标 `中-弱`)。SSRT 估计对 Go RT 漂移与 stop 试次数敏感,本协议需 ≥60 stop 试次才有效。建议结合站内 Go/No-Go 与 Flanker 交叉参考反应抑制能力。
年龄段SSRT 优秀(ms)SSRT 均值(ms)GoRT 均值(ms)文献强度
8-9 岁≤ 230~310~710中-弱
10-11 岁≤ 215~285~640中-弱
12-13 岁≤ 200~260~580中-弱
14-15 岁≤ 185~240~540
16-17 岁≤ 175~225~510
18-24 岁≤ 165~215~480
25-34 岁≤ 165~215~480
35-44 岁≤ 170~220~490
45-54 岁≤ 170~225~510
55-64 岁≤ 175~235~550中-弱
65+ 岁≤ 180~245~600中-弱

标准输出指标

  • ·SSRT停止反应时(主指标,越短越好)
  • ·Mean SSD阶梯收敛位置(需要多少提前量停下)
  • ·Go RT基线选择反应时
  • ·p(respond|signal)应 ≈ 0.50(validity check)
  • ·Go error rate应 <10%(validity check)

参考文献

  1. Logan, G. D., Cowan, W. B., & Davis, K. A. (1984). On the ability to inhibit simple and choice reaction time responses: A model and a method. J Exp Psychol Hum Percept Perform, 10(2), 276-291. DOI
  2. Verbruggen, F., Aron, A. R., Band, G. P. H., et al. (2019). A consensus guide to capturing the ability to inhibit actions and impulsive behaviors in the stop-signal task. eLife, 8, e46323. DOI
  3. Williams, B. R., Ponesse, J. S., Schachar, R. J., Logan, G. D., & Tannock, R. (1999). Development of inhibitory control across the life span. Dev Psychol, 35(1), 205-213. DOI
  4. Schachar, R. J., & Logan, G. D. (1990). Impulsivity and inhibitory control in normal development and childhood psychopathology. Dev Psychol, 26(5), 710-720. github.com

所有参考区间来自公开学术文献,仅供训练自检,不构成医疗诊断。完整方法论见项目 docs/PARADIGMS.md。

本工具仅供教育和娱乐用途,不构成医疗建议或临床诊断。

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