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认知灵活性 · 执行功能

任务切换

任务切换(Task Switching)由 Rogers & Monsell 1995 年和 Meiran 1996 年提出,是测量认知灵活性的核心范式。交替执行奇偶判断和大小判断两套规则,切换成本反映任务集重构能力。

难度专家 = 严格学术参数
年龄段(用于评价参照)未登录用户(成绩不计入画像)

中级:60 试次,切换 50%,提示 0.6 秒。

数字前会出现一个规则提示(P 或 M)。根据提示决定按什么键,每次只按一个键:

  • P(奇偶):奇数按 ← 键,偶数按 → 键
  • M(大小):小于 5 按 ← 键,大于 5 按 → 键

历史记录

暂无训练记录

参考文献:Rogers & Monsell (1995); Meiran (1996); Cepeda et al. (2001).

科学依据

任务切换 · 范式依据

认知灵活性与执行功能

现代任务切换范式由 Rogers & Monsell 1995 年在《JEP: General》建立(交替运行设计),Meiran 1996 年在《JEP: LMC》发展了提示式设计。Cepeda 等 2001 年的终身发展研究为不同年龄的切换成本提供了规范。

专家模式参数

以下是严格遵循经典范式的标准参数("专家"难度使用这些值)。

参数标准值来源
刺激呈现至响应(2500ms 截止)Rogers & Monsell 1995
CSI(提示-刺激间隔)~150-300 ms(专家)Meiran 1996
试次数100(短)/ 200+(完整)Monsell 2003
切换比例~50%常用参数

健康人群常模(分年龄)

切换成本 = 切换 RT − 重复 RT;随 CSI 延长而减小。「切换代价 优秀」= 切换成本均值 − 1 SD(越小越好)。本表基于 Cepeda 2001 终身发展研究与 Wasylyshyn 2011 元分析。评测模式按你的实际年龄匹配对应档位。

限制说明 Cepeda 2001 是终身发展研究的经典参考,覆盖儿童、青年与老年三个年龄段(各 n~30-60),但 14-17 岁、35-54 岁为邻近档位插值(在 norms.ts 中标记为 est)。任务切换范式版本差异极大——本项目采用 Rogers & Monsell 1995 交替运行设计,而 Meiran 1996 提示式设计下切换成本会低 30-50%。本表阈值对应本项目的设计与 CSI 参数,不可直接与商业量表(如 D-KEFS TMT 或 BADS)比较。建议与站内 TMT B-A 和 Stroop 不一致条件交叉参考(同为认知灵活性/抑制控制)。
年龄段切换代价 优秀(ms)准确率 均值切换代价 均值(ms)文献强度
8-9 岁≤ 150~90%~300
10-11 岁≤ 110~93%~230
12-13 岁≤ 80~95%~170
14-15 岁≤ 65~96%~140弱(插值)
16-17 岁≤ 55~96%~120弱(插值)
18-24 岁≤ 50~97%~110
25-34 岁≤ 53~97%~115
35-44 岁≤ 60~96%~130弱(插值)
45-54 岁≤ 75~96%~160弱(插值)
55-64 岁≤ 95~95%~200
65+ 岁≤ 125~93%~260

标准输出指标

  • ·局部切换成本切换 RT − 重复 RT(主指标)
  • ·混合成本重复(混合块) − 纯任务块 RT
  • ·切换正确率差切换与重复的正确率差
  • ·残余切换成本长准备期后仍存在的成本

参考文献

  1. Rogers, R. D., & Monsell, S. (1995). Costs of a predictable switch between simple cognitive tasks. J Exp Psychol Gen, 124(2), 207-231. DOI
  2. Meiran, N. (1996). Reconfiguration of processing mode prior to task performance. J Exp Psychol LMC, 22(6), 1423-1442. DOI
  3. Cepeda, N. J., Kramer, A. F., & Gonzalez de Sather, J. C. M. (2001). Changes in executive control across the life span. Dev Psychol, 37(5), 715-730. DOI
  4. Monsell, S. (2003). Task switching. Trends Cogn Sci, 7(3), 134-140. DOI

所有参考区间来自公开学术文献,仅供训练自检,不构成医疗诊断。完整方法论见项目 docs/PARADIGMS.md。

本工具仅供教育和娱乐用途,不构成医疗建议或临床诊断。

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