舒尔特方格
舒尔特方格是经典的注意力训练工具，通过在混乱排列的数字网格中按升序查找数字，锻炼视觉搜索能力、周边视野和专注力。
5×5（1-25）：Schulte 1968 原始范式标准尺寸。
年龄段（用于评价参照）未登录用户（成绩不计入画像）
网格大小: 5×5用时: 0.00 秒
点击「开始」后，请从 1 开始按升序依次点击数字，直到最后一个。点错不会计错，但会延长时间。
历史记录
暂无训练记录
参考文献：Schulte, W. (1968) 原始范式。
科学依据
视觉搜索与集中性注意舒尔特方格 · 范式依据
舒尔特方格由德国精神科医师 Walter Schulte 于 1968 年在《Psychodiagnostische Aufgabentafeln》中定型，后由苏联 Gorbov 改编为临床版本。是经典的集中性注意训练工具，亦广泛用于速读训练。
专家模式参数
以下是严格遵循经典范式的标准参数（"专家"难度使用这些值）。
| 参数 | 标准值 | 来源 |
|---|---|---|
| 网格大小 | 可选 3×3 至 7×7；标准 5×5（1-25） | Schulte 1968 / 本站扩展 |
| 典型协议 | 连做 5 张表 | Gorbov 1964 |
| 主指标 | 完成时间 T（秒） | Schulte 1968 |
| 辅助指标 EW | 5 张表平均时间 | Gorbov 1964 |
健康人群常模（分年龄）
阈值对应 5×5 网格；其他网格按单元格数线性缩放（4×4 约 × 16/25，6×6 约 × 36/25）。视觉搜索速度在 16-25 岁达峰，所以该年龄段阈值反而最严格；之后随年龄缓慢上升。评测模式按你的实际年龄选择对应档位。
限制说明： 舒尔特本身的学术基础偏薄弱——Schulte 1968 原始论文没建常模；Gorbov 1964 是苏联速读 / 军训文献，非同行评审心理测量学；西方同行评审的成人 Schulte 常模几乎没有，因为它在主流神经心理学里被 TMT 替代了。本站阈值来自：(a) Korneev 2021 俄罗斯 8-17 岁学生队列（同行评审，n=860）直接支持儿童/青少年档位；(b) Gorbov 速读文化的「训练后目标值」支持 18-34 岁；(c) 35 岁以上按「每 10 年退化 2-3 秒」的视觉搜索退化规律外推，无直接 Schulte 文献。如果想做更严格的视觉搜索+处理速度评测，推荐用站内的 TMT（Trail Making Test），Tombaugh 2004 有美国 18-89 岁分年龄分教育水平的 n=911 同行评审常模。Schulte 评测结果请结合 TMT-A 交叉参考。
| 年龄段 | 优秀 | 一般 | 偏慢 | 文献强度 |
|---|---|---|---|---|
| 8-9 岁 | ≤ 35 s | ~46 s | ≥ 75 s | 中 |
| 10-11 岁 | ≤ 30 s | ~37 s | ≥ 65 s | 中 |
| 12-13 岁 | ≤ 26 s | ~31 s | ≥ 58 s | 中 |
| 14-15 岁 | ≤ 23 s | ~26 s | ≥ 52 s | 中 |
| 16-17 岁 | ≤ 22 s | ~22 s | ≥ 48 s | 中 |
| 18-24 岁 | ≤ 22 s | ~22 s | ≥ 48 s | 中-弱 |
| 25-34 岁 | ≤ 25 s | ~25 s | ≥ 55 s | 中-弱 |
| 35-44 岁 | ≤ 27 s | ~30 s | ≥ 58 s | 弱（外推） |
| 45-54 岁 | ≤ 30 s | ~35 s | ≥ 63 s | 弱（外推） |
| 55-64 岁 | ≤ 35 s | ~42 s | ≥ 70 s | 弱（外推） |
| 65+ 岁 | ≤ 40 s | ~48 s | ≥ 78 s | 弱（外推） |
标准输出指标
- ·T（完成时间） — 主指标，越短越好
- ·EW — 连续 5 张表平均时间，稳定性指标
- ·PS — T4 ÷ EW，疲劳指数
- ·WA — T1 ÷ EW，预热指数
- ·错误点击数 — 操作准确性参考
参考文献
- Schulte, W. (1968). Psychodiagnostische Aufgabentafeln. Göttingen: Hogrefe. Google Books
- Gorbov, F. D. (1964). Experimental-psychological study of attention disturbances. Zh Nevropatol Psikhiatr Im S S Korsakova. PubMed
- Korneev, A. A., et al. (2021). Developmental norms for neuropsychological tests. Psychology in Russia: State of the Art, 14(4), 18-37. PDF
所有参考区间来自公开学术文献，仅供训练自检，不构成医疗诊断。完整方法论见项目 docs/PARADIGMS.md。
本工具仅供教育和娱乐用途，不构成医疗建议或临床诊断。